Трудно предположить, какие придется подыскивать аргументы тем, кто еще выступает за подобное открытое обсуждение проектов тех или других законов, вполне вероятно, что полученный опыт заставит отказаться от этой практики – в пользу кулуарного обсуждения в кругу специалистов. А желающие смогут и дальше писать свои «за» и «против», но – вне пространства, которое предполагает обсуждение по существу, а не эмоциональные всплески по поводу.

Отрадно, что в «базу», то есть в «основной набор», вошел русский язык. Вернее так: из предметной области «Филология» школьники в обязательном порядке должны выбрать либо «Русскую словесность» на интегрированном уровне, либо «Русский язык и литературу» на профильном или базовом уровне. Родной (нерусский) язык и литературу можно выбрать только дополнительно, «при желании». Правильно ли это? Не выйдет ли так, что при нынешнем возрождении национальных традиций школьник, к примеру, из Татарстана выберет родной язык в ущерб математике? Впрочем, в обновленном проекте, после полугодичных правок, математика пока не значится в списке обязательных дисциплин. Но министр образования и науки Андрей Фурсенко полагает, что это непременно случится и без обязательной математики федеральные госстандарты не обойдутся.

Тем, кто спрашивает на сайте Министерства образования про жалость к детям, призывает покончить с экспериментами в образовании, впору напомнить, как лет двадцать и больше тому назад нынешние тридцати- и сорокалетние завидовали ровесникам-американцам, но не в плохом, а в хорошем – в возможности в старшей школе выбрать предметы по душе. Наконец такая возможность – пока еще гипотетически, на горизонте – забрезжила и в России. Стоит спорить, обсуждать, обязательно обсуждать в первую очередь – список обязательных дисциплин. Расширить выбор «произвольных». Но – не отметать с порога. Выбор в конце концов едва ли не единственное замечательное завоевание демократии.

Пока, следуя тексту проекта федеральных государственных стандартов, обязательными для старшеклассников станут пять предметов: физкультура, ОБЖ, «Россия в мире», «Подготовка индивидуального проекта» и русский язык. Что такое «Россия в мире»? С чем ее едят? Эта наука, читаем в проекте, будет способствовать формированию российской гражданской идентичности обучающихся, «сформированности взгляда на мир с точки зрения интересов России», наконец – «сформирует способность противостоять фальсификациям истории в ущерб национальным интересам России». Фальсификациям, безусловно, надо всеми силами противостоять. Но разве опыт преподавания истории за последние сто лет не лишает уверенности в том, что историки и сами не всегда знали, какая правда требуется от них на новом витке развития? А что называть фальсификациями?

Для решения прочих важнейших задач вряд ли стоит придумывать велосипед, то есть в данном случае – новый предмет, поскольку с ними, только что перечисленными, в силах справиться русская литература или отечественная история. Если, конечно, не исключать их из обязательных предметов.

Независимая газета